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El aprendizaje por competencias es lograr que mis compañeros estudiantes sean capaces de llevar el conocimiento a la realidad que los rodea, que aprendan de manera practica los propios contenidos teóricos que le corresponden en todas las areas, y especialmente en la administración. Para ello las competencias de egreso que nos ayudara a entender y fortalecer nuestro conocimiento son: Derechos humanos, ética, filosofía, herramientas de computación, cultura ambiental, pensamiento matemático, metodología, lectura y redacción, lengua extranjera , mercadotecnia, informática para la gestión y manipulación de datos, contabilidad, introducción a la administración, introducción al derecho, ingles de negocios, administración para la calidad, administración de costos y presupuestos, administración del factor humano I y II, administración financiera, fiscal de las organizaciones e internacional, auditoria administrativa, competencias laborales, comportamiento organizacional, contabilidad administrativa, contabilidad de las organizaciones, administración de la mercadotecnia, ingles de negocios III y IV, dirección, derecho laboral y mercantil, ingles de negocios II, estadística inferencial, introducción ala estadística y finanzas, investigación de mercados, informática sistemas administrativos, investigación de operaciones, macroeconomía, matemáticas financieras, microeconomía, administración y gestión estratégica, sistemas y procedimientos administrativos, formulación de proyectos de inversión, administración publica, consultoría, formación de emprendedores, evaluación de proyecto de inversión, optativa, 1,2,3,4,5 y 6, protocolo de investigación, seminario de titulación, estrategias para el Examen TOEFL, servicio social y practicas profesionales. Para poder llevar acabo en la materia de mercadotecnia las competencias especificas y genéricas, se dividió en 3 fases. En genéricas, aprender por aprender, uso de las TIC, Comunicación interpersonal, Trabajo en equipo y responsabilidad social, inserción social y desarrollo sustentable, en las especificas toma de decisiones oportunas a través de una perspectiva amplia de negocios que reconozca los aspectos cualitativos a fin de mejorar la posición financiera de las organizaciones con fundamentos técnicos y en el entorno social, económico y tecnológico. 

Es por ello que en este portafolio de evidencias virtual tiene como proposito mostrar los aprendizajes obtenidos por medio del aprendizaje orientado a proyectos para poder auto observar de manera critica el propio proceso de aprender por competencias. 

El contenido de mi portafolio esta dividido por lo siguiente: Portada, acerca de, introducción, evidencias integradoras fase 1,2, y 3, reflexión y referencias. La portada trae los datos del alumno en este caso los míos y de la universidad. Acerca de trae información correspondiente de mi ¿Quién soy?, mis gustos, plan de vida y mi frase que me define, la introducción corresponde al aprendizaje basado en em proyectos y competencias, en las evidencias integradores son fotografías de las clases o actividades en el transcurso del semestre, se divide en 1°, 2° y 3° fases, en ellas van los horarios de clase, actas de reunion, reportes de video, avance de proyecto y actividades realizadas en el aula, en la reflexion esta escrita mi desempeño academico y en las referencias las bibliografias consultadas en el semestre. 

Los aprendizajes que yo desarrolle es uso de las TIC, gestión y trabajo en equipo y responsabilidad social que se encuentran en competencias genéricas y en las especificas la toma de decisiones oportuna a través de una perspectiva amplia de negocios que reconozca los aspectos cualitativos para mejorar la posición financiera de las organizaciones y quiero seguir trabajando en aprender a aprender que es competencia y el desarrollo sustentable en competencias genericas 

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